Introducción al tema y exploración

Sujey Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir objetos, personas y seres vivos reales o ficticios.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de ser capaces de describir objetos, personas y seres vivos.

  2. Presentar a los alumnos una lista de objetos y pedirles que los describan oralmente.

  3. Realizar una actividad de observación de imágenes en la que los alumnos describan personas y seres vivos.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares en los que los alumnos pasan la mayor parte del tiempo y pedirles que describan su lugar de permanencia.


Sesión 2: Descripción de objetos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de describir objetos de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Repasar la sesión anterior y recordar la importancia de saber describir objetos.

  2. Presentar a los alumnos una variedad de objetos y pedirles que los describan oralmente.

  3. Distribuir hojas en blanco y pedir a los alumnos que elijan un objeto y lo describan por escrito.

  4. Realizar una actividad de intercambio de descripciones entre los alumnos, para que puedan leer las descripciones de sus compañeros y adivinar de qué objeto se trata.


Sesión 3: Descripción de personas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de describir personas de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Repasar la sesión anterior y recordar la importancia de saber describir personas.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas y pedirles que las describan oralmente.

  3. Distribuir hojas en blanco y pedir a los alumnos que elijan una persona y la describan por escrito.

  4. Realizar u