Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación de la clase y revisión de normas de convivencia.


• Introducción del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las habilidades motrices básicas y cómo estas pueden mejorar su conocimiento de sí mismo.


• Actividad 1: Juego de equilibrio: Los alumnos deben caminar sobre una cuerda tirada en el suelo sin caerse. Se les pide que exploren diferentes formas de mantener el equilibrio.


• Actividad 2: Juego de orientación espacial: Los alumnos se dividen en parejas y uno de ellos debe guiar al otro con los ojos vendados hasta un punto específico del salón. Se les pide que utilicen indicaciones claras para lograrlo.


• Reflexión: Al finalizar las actividades, se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia de mantener el equilibrio y la orientación espacial.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de coordinación motriz: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una carrera de relevos en la que deben llevar una pelota equilibrada en una cuchara sin que se les caiga. Se pide que exploren diferentes técnicas para lograrlo.


• Actividad 2: Juego de expresión corporal: Los alumnos forman parejas y deben imitar diferentes movimientos de animales. Se les pide que explor