Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de distintas formas de narrar sucesos y elección de destinatarios.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Diálogo y discusión sobre la importancia de la narración y la elección de destinatarios en la escritura autobiográfica.


• Actividad de reflexión: escribir una lista de sucesos significativos en la vida de cada alumno, individualmente.

Sesión 2:

• Conversación sobre distintas formas de narrar sucesos autobiográficos y los efectos que se pueden lograr.


• Lectura y análisis de ejemplos de autobiografías con diferentes enfoques narrativos.


• Actividad de escritura: cada alumno debe seleccionar un suceso significativo de su lista y escribir una narración utilizando diferentes técnicas narrativas.

Sesión 3:

• Intercambio y lectura en parejas de las narraciones escritas por los alumnos.


• Comentarios y reflexiones sobre las técnicas narrativas utilizadas y los efectos causados.


• Actividad de reescritura: cada alumno debe revisar y mejorar su narración, tomando en cuenta los comentarios de su compañero/a.

Sesión 4:

• Discusión sobre la elección de destinatarios en la escritura autobiográfica.


• Análisis de la importancia de adaptar el tono y el estilo narrativo se