Exploración y reconocimiento de la identidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de la identidad

• Presentar a los niños un mapa del mundo y señalar el territorio en el que se encuentran. Hablar sobre la importancia de conocer y valorar su lugar de origen.


• Realizar una actividad en la que los niños compartan características físicas, habilidades y gustos. Utilizar fotografías, dibujos y palabras para expresar estas ideas.


• Promover la interacción entre los niños, fomentando el respeto y la escucha activa.

Sesión 2: La importancia de la diversidad cultural

• Mostrar a los niños imágenes y objetos que representen diferentes culturas y etnias.


• Hacer preguntas a los niños sobre sus propias tradiciones y costumbres familiares.


• Realizar una actividad en la que los niños construyan un collage o un mural representando la diversidad cultural presente en su salón de clases.

Sesión 3: La influencia de las personas cercanas en la identidad

• Invitar a los padres de familia a una charla sobre la importancia de su rol en la construcción de la identidad de sus hijos.


• Realizar una actividad en la que los niños dibujen a las personas más cercanas a ellos y cuenten anécdotas que compartan con esas personas.


• Fomentar la comunicaci