Construcción del proyecto de vida a través del emprendimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida a través del emprendimiento

Tema: Reconocimiento de los cambios presentes en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo a alcanzar a corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la agenda del día.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia para la construcción de metas personales y colectivas.


• Ejemplos de proyectos de vida exitosos de personas reales.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre metas que les gustaría alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante la adolescencia.


• Actividad: Realizar una línea de tiempo personal en la que los alumnos identifiquen los cambios que han experimentado a lo largo de su vida y en la adolescencia.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de emprendimiento y su relación con la construcción del proyecto de vida.


• Ejemplos de emprendedores exitosos y cómo lograron alcanzar sus metas.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar posibles proyectos emprendedores relacionados con sus intereses y habilidades.

Sesión 4:

• Análisis de los recurso