Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Inglés
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los diferentes aspectos de las culturas del habla inglesa y no reconocen su importancia en su propia cultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación oral: evaluará la fluidez, pronunciación, contenido y estructura de la presentación oral.


2. Lista de verificación de escritura: evaluará la organización, gramática, vocabulario y contenido de la presentación escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas de habla inglesa y promover una discusión sobre las diferencias y similitudes con la cultura propia de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país de habla inglesa.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre la cultura, tradiciones, rasgos étnicos y aspectos identitarios de ese país.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para la investigación.


• Promover la colaboración entre los miembros del grupo y la utilización de