Estilos de vida activos y saludables

Luz María García
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no llevan una vida saludable, ni hábitos de higiene.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables



  • Presentación del tema y el problema a resolver.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de llevar una vida saludable.

  • Explicación de los beneficios de mantener un estilo de vida activo.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela.

  • Registro de las actividades planteadas por los alumnos en una lista colaborativa.


Sesión 2:
Tema: Actividades físicas dentro de la escuela



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la lista colaborativa.

  • Presentación de diferentes actividades físicas que pueden realizar dentro de la escuela.

  • Discusión en grupo sobre las actividades más adecuadas y factibles de realizar en el entorno escolar.

  • Formación de equipos de trabajo para diseñar carteles informativos sobre las actividades seleccionadas.

  • Evaluación formativa 1: Revisión de los carteles diseñados por los equipos.


Sesión 3:
Tema: Actividades físicas fuera de la escuela



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los carteles diseñados.

  • Presentación de diferentes actividades físicas que pueden realizar fuera de la escuela.

  • Discusión en grupo sobre las actividades más accesibles y atractivas para pra