Estilos de vida activos y saludables
Luz María García
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no llevan una vida saludable, ni hábitos de higiene.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables
- Presentación del tema y el problema a resolver.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de llevar una vida saludable.
- Explicación de los beneficios de mantener un estilo de vida activo.
- Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
- Registro de las actividades planteadas por los alumnos en una lista colaborativa.
Sesión 2:
Tema: Actividades físicas dentro de la escuela
- Repaso de la sesión anterior y revisión de la lista colaborativa.
- Presentación de diferentes actividades físicas que pueden realizar dentro de la escuela.
- Discusión en grupo sobre las actividades más adecuadas y factibles de realizar en el entorno escolar.
- Formación de equipos de trabajo para diseñar carteles informativos sobre las actividades seleccionadas.
- Evaluación formativa 1: Revisión de los carteles diseñados por los equipos.
Sesión 3:
Tema: Actividades físicas fuera de la escuela
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los carteles diseñados.
- Presentación de diferentes actividades físicas que pueden realizar fuera de la escuela.
- Discusión en grupo sobre las actividades más accesibles y atractivas para pra