Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: los estudiantes no saben interpretar juegos en inglés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés".


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de la interculturalidad y la inclusión en el aprendizaje del inglés.


• Plantear el problema a atender: la dificultad para interpretar juegos en inglés.


• Motivar a los estudiantes a participar activamente en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, como la poesía, la música, el teatro, etc.


• Realizar actividades de comprensión oral y escrita relacionadas con las manifestaciones culturales presentadas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural para que investiguen y preparen una presentación en inglés.


• Proporcionar materiales de apoyo y recursos digitales para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su manifestación cultural en inglés.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de diferentes países.


• Asignar lectura complementaria sobre la interculturalidad y la inclusión en el aprendizaje