Introducción a la narración autobiográfica

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Poca participación de padres de familia en las actividades escolares.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación del tema y motivación: conversar con los alumnos sobre la importancia de compartir experiencias de vida y la importancia de la participación de los padres en las actividades escolares.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre momentos importantes en la vida de los alumnos y cómo se relacionan con sus padres.


• Actividad 2: Presentación de textos autobiográficos y lectura en voz alta de un ejemplo.


• Actividad 3: Trabajo en grupos pequeños para identificar las relaciones temporales (secuencia, simultaneidad, duración) en el texto leído.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica y la participación de los padres en las actividades escolares.

Sesión 2:
Tema: Secuencia temporal en la narración autobiográfica

• Actividad 1: Recordar la sesión anterior y repasar las relaciones temporales (secuencia, simultaneidad, duración) identificadas en el texto leído.


• Actividad 2: Presentación de una lista de eventos autobiográficos desordenados. Los alumnos deberán ordenarlos cronológicamente.


• Actividad 3: Lectura y análisis de un nuevo texto autobiográfico en grupos pequeños. Identificar y discutir las relaciones temporales presentes.


• Cierre: Reflexión sobre la i