Introducción y sensibilización

Dayanara Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Que los alumnos adquieran conciencia sobre la importancia del inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con sus familias, la escuela y la comunidad.



  • Iniciar la clase con una actividad de rompehielos en la que los alumnos compartan una experiencia significativa vivida en su comunidad.

  • Después de la actividad, realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.

  • Presentar el tema principal de la clase y explicar la importancia de aprender a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés para difundir las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

  • Mostrar ejemplos de textos en inglés relacionados con el tema y discutir su contenido.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre alguna manifestación cultural o artística de su comunidad para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Objetivo: Que los alumnos investiguen y recuperen manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés.



  • Compartir en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Apoyar a los alumnos en la búsqueda de información adicional y en la organización de la información recopilada.

  • Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos puedan profundizar en sus investigaciones.

  • Establecer una lista de manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas por los alumnos para ser difundidas en inglés en la siguiente sesión.

  • Asignar a cada alumno una manifestación cultural o artística para que in