Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo: El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos de 3 años de edad no identifican los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles cuántos objetos hay.


• Registrar en una tabla la respuesta de cada alumno y discutir en grupo las respuestas.


• En grupos pequeños, los alumnos realizarán una búsqueda de objetos en el aula y los contarán.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de contar objetos.

Sesión 2:

• Mostrar a los alumnos imágenes de animales y preguntar cuántos animales hay.


• Registrar en una tabla la respuesta de cada alumno y discutir en grupo las respuestas.


• Realizar una actividad de clasificación de animales en grupos según su cantidad.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de agrupar objetos.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 5.


• Pedir a los alumnos que identifiquen cada número y los coloquen en orden.


• Realizar juegos de asociación entre la cantidad de objetos y los números correspondientes.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en el orden y la cantidad.

Sesión 4:

• Organizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas donde se utilicen números.


• Los alumnos utilizarán números para contar juguetes, repa