Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

lu bauzil
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Dificultad para trabajar en equipo.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Explicar el problema a tratar: la dificultad para trabajar en equipo y cómo esto afecta el cuidado de la naturaleza.



  2. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Plantear el siguiente problema: "Imaginen que son un grupo de niños y niñas encargados de cuidar un jardín escolar. Sin embargo, se han presentado dificultades para trabajar en equipo y esto ha generado que el jardín no se encuentre en buen estado. ¿Qué acciones podrían llevar a cabo para resolver este problema y lograr un trabajo en equipo efectivo que promueva el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza?".

    • Brindar tiempo para que los grupos discutan y propongan soluciones.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo expone sus propuestas y se genera una discusión.

    • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo para cuidar la naturaleza y cómo