Comprensión y producción de textos expositivos que contengan problemas-soluciones, comparaciones-contrastes, causa-consecuencia y enumeraciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que contengan problemas-soluciones, comparaciones-contrastes, causa-consecuencia y enumeraciones.

Objetivo:
Los alumnos recurrirán a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: introducción a los textos expositivos y sus características.


• Actividad: lectura en voz alta de un texto expositivo que contenga algún problema-solución.


• Análisis del texto: identificar el problema planteado, la solución propuesta y las estructuras utilizadas.


• Actividad en grupo: los alumnos crearán un texto expositivo propio que presente un problema y su solución.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de los textos creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al nuevo tema: comparación y contraste en los textos expositivos.


• Actividad: lectura de un texto expositivo que contenga una comparación-contraste.


• Análisis del texto: identificar los elementos comparados y contrastados y las estructuras utilizadas.


• Actividad en grupo: los alumnos crearán un texto expositivo que presente una comparación-contraste sobre un tema de su elección.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión de los textos creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al nuevo tema: causa y consecuencia en los textos expositivos.


• Actividad: lectura de un texto expositivo que contenga una relación causa-consecuencia.


• Análisis del texto: identificar