Explorando nuestras emociones a través de la narración autobiográfica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestras emociones a través de la narración autobiográfica

Grado: 6º de primaria

Objetivo:

• Utilizar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprensión lectora y emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración autobiográfica.


• Realización de una actividad de calentamiento, donde los alumnos compartirán alguna experiencia emocional que hayan vivido recientemente.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una narración autobiográfica que destaque el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Discusión en grupo sobre las emociones que se pueden percibir en la narración y cómo los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales ayudan a transmitir esas emociones.

Sesión 2: Explorando las emociones en nuestra narración autobiográfica (45 minutos)

• Actividad de reflexión sobre las emociones que los alumnos han experimentado en su vida. Se les pedirá que elijan una emoción en particular para centrarse en ella durante el proyecto.


• Los alumnos escribirán en su diario personal sobre un suceso autobiográfico en el que hayan experimentado esa emoción elegida.


• Compartirán sus narraciones en pequeños grupos y discutirán cómo los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales podrían mejorar la narración para transmitir mejor las emociones.

Sesión 3: Aprendiendo sobre adverbios, frases adverbiales y nexos te