Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Determinación e interpretación de la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de interpretar la información utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear un problema relacionado con el uso inadecuado de las redes sociales y su impacto en la vida de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del uso inadecuado de las redes sociales.

Sesión 2 (Frecuencia absoluta y relativa):

• Explicar el concepto de frecuencia absoluta y relativa y cómo se calculan.


• Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos relacionados con el problema planteado en la sesión anterior.


• Guiar a los estudiantes para que determinen la frecuencia absoluta y relativa de cada dato utilizando tablas y gráficas.

Sesión 3 (Medidas de tendencia central):

• Introducir los conceptos de media, mediana y moda y su importancia en la interpretación de datos.


• Proporcionar a los alumnos el mismo conjunto de datos utilizado en la sesión anterior.


• Guiar a los estudiantes para que calculen la media, la mediana y la moda de los datos.

Sesión 4 (Medidas de dispersión):

• Explicar el concepto de dispersión y cómo se calcula a través d