Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar situaciones en las que el alumno percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones (15 minutos)

• Inicio: Saludo y calentamiento (5 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de movimiento que promueva la integración y el trabajo en equipo.
  
  
  
  



• Desarrollo: Introducción al tema y explicación (20 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".
  
  
  • Explicar la importancia de reconocer y expresar las emociones.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los alumnos pueden experimentar.
  
  
  
  



• Cierre: Juego de roles (10 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en parejas.
  
  
  • Entregar tarjetas con diferentes situaciones y emociones.
  
  
  • Los alumnos deben representar la situación y la emoción correspondiente.
  
  
  
  

Sesión 2: Identificando situaciones de riesgo (15 minutos)

• Inicio: Dinámica de relajación (5 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de relajación para ayudar a los alumnos a concentrarse.
  
  
  
  



• Desarrollo: Identificación de situaciones de riesgo (20 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar diferentes situaciones de riesgo en las que el alumno pueda estar expuesto.
  
  
  • Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten las situaciones en las que perciben que están en riesgo su integridad o la de sus compañeros.
  
  
  
  



• Cierre: Plenaria (10 minutos)

  
  
  
  
  • Compartir en grupo las situaciones identificadas.
  
  
  • Realizar una reflexión sobre cómo se pueden evi