Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Chica Normal
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Recursos naturales y su preservación


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una breve actividad de relajación y conexión con la naturaleza, como una meditación guiada o escuchar sonidos de la naturaleza.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los alumnos el problema: "¿Qué son los recursos naturales y cómo podemos preservarlos?".

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los recursos naturales.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes recursos naturales, como el agua, el aire, los árboles, los animales, etc.

  4. Explicar de manera sencilla qué son los recursos naturales y su importancia para nuestra vida y el entorno.

  5. Promover la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cómo podemos cuidar los recursos naturales? ¿Qué acciones podemos realizar en nuestro día a día para preservarlos?

  6. Realizar una actividad práctica, como la creación de un collage con imágenes de recursos naturales y acciones de preservación.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido durante la clase.

  2. Invitar a los alumnos a expresar lo que perciben y disfrutan acerca de la naturaleza, ya sea a través de palabras, dibujos o gestos.

  3. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de cuidar y conservar los recursos naturales para disfrutar de un entorno saludable.


Instr