Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Problemática a atender: Falta de integración

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.


• Explicación de las diferentes emociones y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes emociones y sus compañeros deberán adivinar cuál están representando.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y cómo nos ayudan a comunicarnos.

Sesión 2: Expresando nuestras necesidades

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Introducción de la temática de necesidades y cómo se relacionan con la comunicación.


• Actividad: Los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de diferentes necesidades (comida, agua, abrigo, etc.) y las pegarán en una hoja.


• Compartir en grupo las diferentes necesidades identificadas y cómo se pueden expresar de manera oral.


• Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes necesidades y sus compañeros deberán adivinar cuál están