Evaluación de sistemas tecnológicos
Raymundo Medina
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de peligros y ventajas de las redes sociales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Título: Introducción a la evaluación de sistemas tecnológicos.
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un sistema tecnológico y por qué es importante evaluarlo.
Desarrollo:
- Presentación del concepto de evaluación de sistemas tecnológicos.
- Explicación de los diferentes criterios de evaluación: eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.
- Ejemplos de sistemas tecnológicos y su evaluación.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de sistemas tecnológicos que han sido evaluados y sus resultados.
Sesión 2:
Título: Análisis de casos de evaluación de sistemas tecnológicos.
Inicio:
- Breve repaso de la sesión anterior y preguntas de seguimiento.
- Presentación de los resultados de la investigación realizada.
Desarrollo:
- Análisis en grupos pequeños de casos de evaluación de sistemas tecnológicos.
- Identificación de los criterios de evaluación utilizados en cada caso.
- Discusión y puesta en común de los resultados.
Cierre:
- Refl