Introducción al tema y exploración de estrategias de suma y resta

mayra arriaga
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de estrategias de suma y resta
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y aplicar estrategias para resolver sumas y restas de números naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Inicie la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es la suma y la resta, y cómo se relacionan.

    • Pida a los estudiantes que compartan situaciones de su vida diaria en las que necesitaron sumar o restar números.

    • Explique el concepto de operaciones inversas y cómo la suma y la resta están relacionadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Divida a los estudiantes en parejas o pequeños grupos.

    • Proporcione a cada grupo tarjetas o fichas con diferentes problemas de suma y resta de números naturales de hasta cuatro cifras.

    • Pida a los grupos que resuelvan los problemas utilizando cualquier estrategia que conozcan.

    • Anime a los estudiantes a discutir y compartir sus estrategias entre ellos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Lleve a cabo una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver los problemas.

    • Destaque la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

    • Anote en el pizarrón estrategias efectivas que sean compartidas por los estudiantes.

    • Asigne tarea para que los estudiantes practiquen sumas y restas en casa, utilizando las estrategias discutidas en clase.




Sesión 2: Práctica de suma y resta utilizando algoritmos convencionales
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán aplicar los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver situaciones problemátic