Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del consumo elevado de alimentos en azúcares o sodio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en el aire, agua y suelo de la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos básicos sobre contaminantes y su concentración en partes por millón.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una fuente de consulta (libro, internet, revista) sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.


• Investigación y análisis de la información encontrada por parte de cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Elaboración de un mapa conceptual en conjunto, destacando los principales contaminantes y su concentración en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y controlar la presencia de contaminantes en el entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema del consumo elevado de alimentos en azúcares o sodio en la comunidad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en nuevos grupos.


• Asignación de una investigación sobre los efectos de la contaminación am