Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Objetivo:

• Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dentro del aula los alumnos tienen una rápida distracción.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Plantear el problema de la distracción en el aula y su impacto en el aprendizaje.


• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Cómo podemos mejorar nuestra concentración en clase?

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el tema de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una breve explicación teórica sobre los componentes de una mezcla y los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Mostrar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas presentes en materiales de uso cotidiano.


• Proponer a los alumnos actividades experimentales para ejemplificar la clasificación de las mezclas.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales necesarios para realizar las actividades experimentales.


• Monitorear y guiar a los alumnos durante la realización de las actividades.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para compartir los resultados de las actividades experimentales.


• Sintetizar los conceptos aprendidos y