Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Objetivo de aprendizaje: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Inicio: Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


• Diálogo con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación oral que utilizan en su vida diaria.


• Actividad diagnóstico: Los alumnos, en pequeños grupos, conversarán sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y registrarán sus respuestas en una hoja de papel.


• Cierre: Puesta en común de las respuestas de los grupos y reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades.

Sesión 2: Lenguajes del cuerpo y las emociones (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de mímica, donde los alumnos representarán diferentes emociones utilizando solo el lenguaje corporal.


• Diálogo sobre las emociones representadas y cómo se pueden comunicar de diferentes maneras.


• Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, practicarán la comunicación de emociones a través del lenguaje corporal.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo podemos hacerlo.

Sesión 3: Lenguajes del dibujo y la pintura (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Observación de diferentes o