Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

AXEL RAMIREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer y comprender las características del territorio donde viven.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Realizar una actividad de reconocimiento del entorno cercano, donde los alumnos identifiquen elementos geográficos como ríos, montañas, etc.


Sesión 2: Estudio de los elementos geográficos



  • Presentar a los alumnos mapas de México y de su entidad.

  • Trabajar en grupos para que los alumnos identifiquen y marquen en los mapas los diferentes elementos geográficos, como ríos, lagos, montañas, etc.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan maquetas representando algunos elementos geográficos.


Sesión 3: Conocimiento de las características naturales



  • Presentar a los alumnos información sobre los diferentes tipos de suelo, clima, vegetación y fauna presentes en México.

  • Realizar una actividad donde los alumnos clasifiquen diferentes imágenes en categorías de suelo, clima, vegetación y fauna.

  • Organizar una visita guiada a un espacio natural cercano para que los alumnos puedan observar y conocer en vivo algunos de los elementos estudiados.


Sesión 4: Reconocimiento de la organización política y cambios históricos



  • Presentar a los alumnos información sobre la organización política de México y los cambios históricos que ha experimentado hasta su conformación actual.

  • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen en un mapa las diferentes entidades federativas y marquen su ubicación.

  • Realizar una línea de tiempo donde los alumnos coloquen los pr