La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Se les dará a los alumnos una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la esclavitud en América. Se les explicará la importancia de comprender la vida cotidiana de la población africana en ese contexto.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se les presentará el problema principal que se abordará en la clase: la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América. Se les invitará a reflexionar sobre las condiciones de vida, los roles y las prácticas culturales de las personas esclavizadas.

   
   



3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas y se les proporcionará material de investigación (libros, artículos, videos) sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos en América. Cada grupo deberá identificar aspectos relevantes y problemáticas asociadas a este tema.

   
   



4. Debate en plenaria: Se abrirá un espacio de debate y discusión en plenaria para que cada grupo exponga sus conclusiones y se generen reflexiones conjuntas sobre la problemática planteada.

   
   

Sesión 2:

1. Reflexión sobre la problemática: Se realizará una breve recapitulación de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de la esclavitud en la vida cotidiana de la población africana y cómo esto ha