Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Chica Normal
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica - Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1:


Objetivo: Convivir con el entorno natural, plantas y animales, y expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la naturaleza y el planeta.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es el planeta y por qué es importante vivir en él.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos un problema: "Nuestro planeta está en peligro y necesitamos encontrar soluciones para cuidarlo mejor".

    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Pedir a cada grupo que piense en posibles soluciones para cuidar el planeta y anotarlas en una hoja.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Proporcionar a cada grupo material de lectura sobre la importancia de la conservación de la naturaleza.

    • Pedir a los grupos que lean y discutan la información para buscar más ideas sobre cómo cuidar el planeta.

    • Facilitar la investigación, contestar preguntas y guiar a los alumnos en la búsqueda de información.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Invitar a cada grupo a compartir sus ideas y soluciones para cuidar el planeta.

    • Anotar las ideas en el pizarrón y fomentar la discusión entre los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de vivir en armonía con la naturaleza y cómo cada uno puede contribuir al cuidado del planeta.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa:

    • Observar la participación activa de