Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Introducir el tema de la escritura de nombres en la lengua materna. Explicar la importancia de poder escribir su propio nombre y cómo esto les permite tener mayor autonomía en diversas situaciones.

   
   



2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan por qué creen que es importante poder escribir su nombre. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Lectura de nombres: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas. Pedirles que intenten leer cada nombre en voz alta y que identifiquen si pertenece a un niño o niña. Fomentar la participación y la discusión sobre los nombres.

   
   



4. Escritura de nombres: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre. Brindar apoyo individualizado a aquellos que lo necesiten.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de poder escribir su nombre y cómo esto les permite identificarse en diferentes situaciones.

   
   



2. Comparación de nombres: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que comparen sus nombres escritos. Fomentar la discusión sobre las similitudes y diferencias entre los nombres de los compañeros.

   
   



3. Actividad de escritura: Proponer a los