Introducción a la suma y la resta
Joselín Medina
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción a la suma y la resta (15 minutos)
Objetivos:
- Presentar el tema de la construcción de la noción de suma y resta.
- Introducir la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
- Despertar el interés de los alumnos por el tema.
Actividades:
- Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se necesite utilizar la suma y la resta para resolverla.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la situación problemática.
- Explicar brevemente el concepto de suma y cómo se puede utilizar para resolver problemas de sumar cantidades.
- Realizar ejemplos de suma con los alumnos, utilizando material concreto como fichas o bloques.
- Explicar brevemente el concepto de resta y cómo se puede utilizar para resolver problemas de restar cantidades.
- Realizar ejemplos de resta con los alumnos, utilizando material concreto.
SESIÓN 2: Suma de cantidades menores a 1000 (45 minutos)
Objetivos:
- Representar cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresiones aditivas.
- Reforzar el concepto de suma y su relación con la adición.
Actividades:
- Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se necesite sumar cantidades menores a 1000.
- Pedir a los alumnos que representen las cantidades utilizando diferentes expresiones aditivas, como números, dibujos o palabras.
- Realizar ejemplos de suma con los alumnos, utilizando material concreto y representaciones visuales.
- Pedir a los alumnos que resuelvan problemas de suma en parejas, utilizando material concreto y representaciones visuales.
- Realizar una puesta en común de las soluciones de los alumnos, destacando las diferentes expresiones