Introducción al tema y reflexión sobre los estilos de vida activos y saludables

Jesús Gilberto Salazar
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los estilos de vida activos y saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de los estilos de vida activos y saludables para el bienestar físico y mental.


Contenidos:



  • Definición de estilos de vida activos y saludables.

  • Beneficios de la práctica constante de actividades físicas.

  • Factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción al tema y preguntar a los alumnos si conocen la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.

  2. Presentar una definición de estilos de vida activos y saludables y destacar sus beneficios para la salud.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes factores que limitan la práctica de actividades físicas.

  5. Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase y se abrirá un espacio para la reflexión y discusión.


Sesión 2: Identificación de los factores limitantes en la comunidad escolar
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas en la comunidad escolar.


Contenidos:



  • Factores específicos que limitan la práctica de actividades físicas en la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los factores que los alumnos mencionaron en la sesión anterior.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen los factores específicos que