Introducción al tema y reflexión sobre la identidad cultural de los pueblos de habla inglesa

Marcos Luna
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad cultural de los pueblos de habla inglesa


Objetivo: Los alumnos podrán reflexionar sobre la importancia de la identidad cultural y la interculturalidad en los pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  • Presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre los pueblos de habla inglesa y su cultura.

  • Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad de culturas en los países de habla inglesa.

  • Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.


Sesión 2: Investigación de la cultura de un pueblo de habla inglesa y su relación con la identidad.


Objetivo: Los alumnos podrán investigar y comprender los rasgos culturales de un pueblo de habla inglesa y su influencia en la identidad.


Actividades:



  • Formar equipos y asignar a cada equipo un país de habla inglesa para investigar.

  • Los alumnos investigarán sobre la historia, tradiciones, gastronomía, música y otros aspectos culturales del país asignado.

  • Cada equipo presentará sus hallazgos mediante un póster, presentación digital u otro medio de su elección.

  • Fomentar el intercambio de información entre los equipos y la reflexión sobre la diversidad cultural.


Sesión 3: Elaboración de una propuesta de comunicación intercultural


Objetivo: Los alumnos podrán construir una propuesta de comunicación oral y escrita en inglés que promueva la interculturalidad y valore los rasgos de una sociedad intercultural.


Actividades:



  • Los alumnos formarán nuevos equipos y seleccionarán un tema de interés relacionado con la cultura de un