Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Falta de conciencia ecológica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema "Los procesos vitales de los seres vivos" y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la nutrición y reproducción de los seres vivos.


• Plantear el problema interdisciplinario: La falta de conciencia ecológica y cómo esto afecta los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un organismo para investigar.


• Cada grupo debe indagar sobre la nutrición y reproducción de su organismo, y buscar posibles relaciones de parentesco con otros organismos similares.


• Proporcionarles fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para que contrasten sus hipótesis.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos a la clase, explicando las características comunes asociadas a la nutrición y reproducción de su organismo, y las posibles relaciones de parentesco.


• Fomentar la reflexión sobre las clasificaciones y sus alcances y limitaciones, relacionándolo con el problema de la falta de conciencia ecológica.

Sesión 2:

Inicio: