Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Francis Murillo
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 1º)
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
PDA: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Aprovechamiento académico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la cual han tenido que usar cantidades que tienen al cero como referencia.
- Realizar una breve actividad de reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en un papel una situación en la cual han tenido que utilizar valores negativos o cantidades que tienen al cero como referencia.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones planteadas por los alumnos.
- Introducir el concepto de números negativos y su importancia en situaciones de la vida cotidiana.
- Proporcionar ejemplos de situaciones en las cuales se utilizan números negativos.
- Realizar ejercicios prácticos en los cuales los alumnos deben utilizar números negativos para resolver problemas.
Cierre:
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los números negativos y cómo pueden ser utilizados en diferentes contextos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y encontrar ejemplos adicionales de situaciones en las cuales se utilizan números negativos.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos con el resto del grupo.
- Reflexionar en grupo sobre las diferentes situaciones planteadas