Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Dificultades de expresión oral y escrita, identificación de las creaciones tradicionales de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Preguntas de inicio: ¿Qué entienden por creaciones literarias? ¿Conocen creaciones tradicionales de nuestra comunidad? ¿Cuál es su nivel de habilidad en expresión oral y escrita en inglés?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y pedir a los estudiantes que adivinen de qué se trata cada una.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias: narrativa, poética, visual, escénica y musical.


• Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Actividad en grupos: Los estudiantes eligen un tipo de creación literaria y crean un breve texto en inglés que exponga una situación de interés utilizando los recursos correspondientes.

Cierre:

• Puesta en común de los textos creados por los grupos.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas en la