Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Observar y manipular objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema central: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos representativos de la comunidad o región, como piedras, hojas, conchas, semillas, etc. Preguntarles si conocen qué son y para qué se utilizan.

2. Exploración y clasificación (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una caja con diversos objetos y elementos del entorno.


• Pedirles que observen y manipulen los objetos, explorando sus características (forma, textura, tamaño, color, etc.).


• Pedirles que clasifiquen los objetos en grupos, de acuerdo a alguna característica en común que ellos encuentren. Por ejemplo, pueden clasificarlos en grupos de objetos redondos, objetos suaves, objetos verdes, etc.


• Fomentar el pensamiento crítico, invitando a los alumnos a justificar y explicar las razones de su clasificación.

3. Experimentación (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes elementos de agua en sus distintos estados: sólido (hielo), líquido (agua) y gaseoso (vapor).


• Explicarles brevemente las características de cada estado y cómo se transforman unos en otros.


• Invitar a los alumnos a realizar diferentes experimentos con los elementos de agua, como derretir el hielo, evaporar el a