Narración de historias mediante diversos lenguajes

Conchita Hernández
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Conversación sobre la importancia de las historias y cómo se pueden comunicar a través de diferentes formas.

  • Lectura de un cuento clásico y exploración de las ilustraciones.

  • Actividad de expresión artística: los alumnos dibujarán su personaje favorito del cuento y lo compartirán con el grupo.


Sesión 2 (Exploración de lenguajes):



  • Conversación sobre los diferentes lenguajes que se pueden utilizar para contar historias, como el lenguaje verbal, gestual, corporal, musical, etc.

  • Presentación de diferentes formas de contar historias, como teatro de sombras, cuentacuentos, títeres, etc.

  • Actividad de expresión corporal: los alumnos dramatizarán una escena del cuento utilizando gestos y movimientos.

  • Reflexión sobre cómo se sintieron al expresarse de diferentes formas.


Sesión 3 (Creación de historias):



  • Conversación sobre la importancia de crear nuestras propias historias.

  • Actividad de escritura creativa: los alumnos inventarán una historia utilizando sus propias vivencias y experiencias.

  • Lectura en voz alta de las historias creadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre lo que aprendieron al crear sus propias historias.


Sesión 4 (Inclusión y pensamiento crítico):



  • Con