Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Diana Castelan
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Nivel: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar los alimentos y bebidas que consumen en casa.
- Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos saludables y no saludables, y pedir a los alumnos que los clasifiquen.
- Realizar una actividad grupal donde cada niño lleve un alimento saludable de casa para compartir y explicar por qué es saludable.
Sesión 2:
- Realizar una visita a la cocina de la escuela para observar los alimentos que se utilizan para preparar la comida.
- Explicar las diferentes etapas del proceso de preparación de alimentos y destacar la importancia de la higiene en cada una de ellas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos participen en la preparación de una merienda saludable utilizando los alimentos de la cocina de la escuela.
Sesión 3:
- Invitar a los padres de familia a una charla sobre alimentación saludable.
- Solicitar a los padres que envíen una lista de los alimentos que consumen en casa para realizar una comparación con lo identificado por los alumnos en la primera sesión.
- Realizar una actividad grupal donde se analicen las diferencias y similitudes entre los