Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Yare Villanueva
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo: Identificar aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema: "El sentido de pertenencia a la familia y la comunidad".
- Conversación grupal sobre la importancia de sentirse parte de una comunidad y de una familia.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los aspectos que conforman una comunidad y una familia.
- Realización de un juego de roles donde los alumnos representen diferentes miembros de una familia y describan cómo se sienten parte de ella.
- Realización de una actividad gráfica: los alumnos dibujarán su árbol genealógico y lo compartirán con la clase.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Revisión de los árboles genealógicos realizados en la sesión anterior.
- Conversación sobre los aspectos comunes que encontraron en los árboles genealógicos.
- Elaboración de un mural en el aula donde cada alumno podrá compartir una fotografía familiar y escribir una pequeña descripción de su familia.
- Realización de una actividad de investigación: los alumnos entrevistarán a sus familiares sobre la historia de la familia y la comunidad en la que viven.
- Puesta en común de los resultados de las entrevistas realizadas.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Revisión de los resultados de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.
- Conversación sobre los aspectos comunes que encontraron en las historias familiares y de la comunidad.
- Organización de una visita a un lugar representativo de la comunidad, como un parque, una biblioteca o un centro comunitario.
- Realizació