Introducción al tema y selección de sucesos autobiográficos significativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos autobiográficos significativos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos analizarán distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos significativos de sus vidas.


2. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica y compartir ejemplos de este tipo de textos.


3. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que piensen en sucesos de sus vidas que consideren relevantes y anoten al menos tres en su cuaderno.


4. Discusión en pares: Organizar a los alumnos en parejas para que compartan los sucesos que han seleccionado y discutan cuál consideran que es el más significativo.


5. Elección del suceso principal: Cada alumno deberá elegir uno de los sucesos que ha pensado y escribirlo en una hoja a modo de título.

Sesión 2: Organización de los sucesos y creación de una estructura narrativa (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos organizarán los sucesos seleccionados de manera coherente en una narración.

Actividades:

1. Repaso del suceso principal: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta el suceso que han elegido como el más significativo.


2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir otros sucesos relacionados con el principal y anotarlos en una hoja.


3. Organización de los sucesos: En grupos pequeños, los alumnos deberán organizar los sucesos relacionados en un orden lógico para crear una estructura narrativa.


4. Creación de un esquema: Cada grupo deberá crear un esquema con los sucesos organizados y la