Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Conchita Hernández
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de narración de historias y fomentar el interés de los alumnos por la lectura y escritura.

  • Actividades:

    1. Saludo y calentamiento: los alumnos realizan una actividad de movimiento para preparar su atención.

    2. Presentación del tema: se muestra a los alumnos diferentes libros de cuentos, fábulas y leyendas. Se les explica que durante las próximas sesiones aprenderán a leer y narrar diferentes historias.

    3. Motivación: se narra una historia corta utilizando un Kamishibai (teatro de papel) o una presentación visual. Se fomenta la participación y la interacción con preguntas durante la narración.

    4. Conversación en grupo: se promueve una breve conversación sobre la historia narrada, enfocándose en las diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento que se presentaron.

    5. Actividad de registro: los alumnos dibujan o escriben algo que les haya llamado la atención de la historia.

    6. Cierre: se resume lo aprendido y se motiva a los alumnos a seguir explorando historias en su entorno.




Sesión 2 (Exploración):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Que los alumnos identifiquen diferentes tipos de textos literarios y se familiaricen con la secuencia lógica de las historias.

  • Actividades:

    1. Recordatorio del tema anterior: se les pregunta a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión anterior.

    2. Presentación de diferentes textos literarios: se muestran a los alumnos diferentes textos literarios (cuentos, leyendas, fábulas, historias, relatos de la comunidad). Se les explica que cada tipo de texto tiene características especiales.

    3. Actividad en grupo: los alumnos se or