Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender:

1. Dificultades de expresión oral y escrita


2. Identificación de las creaciones tradicionales de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción y generación de ideas
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las creaciones artísticas que se originan en textos literarios.


• Reflexionar sobre las dificultades de expresión oral y escrita.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto literario corto y significativo para los alumnos.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas sobre la historia o personajes del texto.


• Realizar una actividad de expresión oral: cada alumno deberá contar una anécdota personal relacionada con la temática del texto.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la expresión oral y cómo puede influir en la creación artística.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: elegir un texto literario de su interés para utilizar como base en la creación artística.

Sesión 2: Creación y exploración artística
Inicio:

• Recordar la tarea de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus elecciones de textos literarios.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura compartida de los textos elegidos por los alumnos.


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