Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6º de primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación de los alumnos, estableciendo la importancia de comprender y producir textos explicativos en la vida cotidiana.

   
   



2. Actividad de entrada (10 minutos): Presentación de diferentes textos explicativos (carteles, folletos, instrucciones, etc.) en el aula y preguntar a los alumnos si saben qué tipo de textos son y para qué se utilizan.

   
   



3. Desarrollo (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre temas que los alumnos les gustaría investigar y explicar en un texto. Elegir un tema en común y, trabajando en parejas, buscar información sobre ese tema en Internet, libros o enciclopedias.

   
   



4. Cierre (10 minutos): Cada pareja compartirá la información que encontró y explicará brevemente el tema que investigaron. Los demás alumnos tomarán notas y podrán hacer preguntas al respecto.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y motivar a los alumnos a producir sus propios textos explicativos.

   
   



2. Actividad de entrada (15 minutos): Presentar diferentes ejemplos de textos explicativos escritos por expertos en diferentes áreas y analizar su estructura y características.

   
   



3. Desarrollo (20 minutos): En parejas, los alumnos redactarán un texto explicativo sobre el tema investigado en la sesión anterior. Se les proporcionará una guía con los elementos clave a incluir en el texto