Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: Conocer las raíces de la historia cultural y cívica.

   
   
   
   
   • Se les plantea a los alumnos la siguiente situación: "Imaginen que un grupo de niños de otra comunidad les pregunta acerca de la historia y las tradiciones de su comunidad. ¿Qué podrían contarles para que comprendan y valoren su cultura?"
   
   
   • Se les motiva a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar su historia y tradiciones para fortalecer su identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación:

   
   
   
   
   • Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.
   
   
   • Se les brindan diferentes materiales como libros, imágenes, videos, etc., para que exploren y conozcan más sobre su historia y tradiciones.
   
   
   
   



3. Trabajo en equipos:

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizan en equipos pequeños y seleccionan una celebración, conmemoración o obra cultural y artística de su comunidad para investigar y preparar una presentación sobre ella.
   
   
   • Se les proporcionan guías de investigación con preguntas orientadoras para que profundicen en el tema seleccionado.