Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Cada estudiante deberá traer un objeto de su casa que tenga un número (ejemplo: una caja de cereal con un número de porcentaje en la parte frontal).


• Diálogo en grupo sobre la importancia de los números en nuestras vidas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos pequeños, recorrerán el aula para identificar números en diferentes objetos y los registrarán en una lista.

Sesión 2:

• Revisión en grupo de la lista de números encontrados en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Se presentará a los estudiantes diferentes situaciones del entorno (ejemplo: un mapa con direcciones, una tabla de peso y talla, una lista de compras) y se les pedirá que identifiquen los números y expliquen su significado.


• Juego de memoria numérica: Se utilizarán tarjetas con números y los estudiantes deberán emparejar las tarjetas que representen una misma cantidad.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de indagación: Los estudiantes, en parejas, realizarán un dibujo de su casa y deberán incluir números que representen su dirección.


• Exposición y explicación de los dibujos en grupo.

Sesión 4:

• Repaso de los números y su significado en di