Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Las mujeres como sujetos de derecho.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Motivar la importancia de conocer los mitos fundacionales de estos pueblos.


• Introducir el problema: las mujeres como sujetos de derecho y su papel en los mitos fundacionales.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo heterogéneos.


• Explicar la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Investigar en el aula y en la biblioteca fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Cada grupo deberá elegir un pueblo antiguo y analizar el mito fundacional correspondiente.


• Los estudiantes deberán buscar información sobre el papel de las mujeres en el mito y cómo eso refleja su posición en la sociedad de ese pueblo.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre el papel de las mujeres en los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Destacar la importancia de analizar estos mitos desde una perspectiva de inclusión y género.

SESIÓN 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema: las mujeres como sujetos de derecho en la actualidad.


• Motivar la importancia de analizar la evolución de los derechos de las mujeres a lo largo