La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

MARÍA CRISTINA RAMÍREZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el problema a abordar: "Los alumnos no cuidan el agua ni se preocupan por la escasez". Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema y anotarlas en el pizarrón.

  • Realizar una breve introducción al tema de distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas, resaltando la importancia del agua y la necesidad de cuidar este recurso.

  • Formular la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos promover el cuidado del agua y crear conciencia sobre su escasez?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los principales ríos de México y el mundo, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Cada grupo realizará una presentación breve sobre los ríos que investigaron, destacando su ubicación, longitud, caudal y su importancia económica y ambiental.


Sesión 2:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los lagos más importantes de México y el mundo. Los alumnos mencionarán los lagos que conocen y se complementará con información adicional proporcionada por el docente.

  • A partir de la información recopilada, los estudiantes elaborarán un