Escritura colectiva mediante dictado
Less Delgado
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura colectiva mediante dictado
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los niños y niñas aún no saben escribir por medio del dictado.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Escritura colectiva por medio del dictado.
- Discusión sobre la importancia de la escritura y el dictado en la comunicación.
- Presentación de ejemplos de textos escritos por medio del dictado.
- Actividad: Juego de dictado en parejas. Un alumno dictará una frase y el otro deberá escribirla correctamente.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducción a los diferentes tipos de texto (narrativo, descriptivo, instructivo).
- Actividad: Lectura en voz alta de un cuento corto. Los alumnos identificarán el propósito comunicativo y el tipo de texto.
- Actividad: Dictado grupal de un cuento. Los alumnos serán divididos en grupos y cada grupo escribirá una parte del cuento.
Sesión 3:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Presentación de tipos de destinatarios en la escritura (amigos, familia, maestros).
- Actividad: Los alumnos escribirán una carta colectiva a un destinatario específico, tomando en cuenta el propósito comunicativo y el tipo de texto.
Sesión 4:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anterior