Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés de los padres en la enseñanza-aprendizaje de sus hijos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la expresión de emociones y experiencias y por qué es importante.


• Dinámica de presentación: Cada alumno debe dibujar una emoción que haya experimentado recientemente y compartirlo con el grupo.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión artística utilizando diferentes materiales (pintura, crayones, papel, etc.) para representar diferentes emociones.


• Reflexión grupal: Comentar las diferentes obras de arte y las emociones que representan. Discutir sobre la importancia de expresar nuestras emociones.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones.


• Actividad de grupo: Realizar una dramatización en la que los alumnos representen diferentes experiencias (ir al parque, recibir un regalo, etc.) y muestren las emociones asociadas a cada experiencia.


• Actividad individual: Cada alumno debe dibujar una experiencia que haya tenido y representar las emociones asociadas.


• Presentación y reflexión: Los alumnos presentarán sus dibujos y comentarán las emociones que representaron. Reflexionar sobre las experiencias compar