La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar
MARCO ANTONIO LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática a los estudiantes.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y las que se hablan en sus familias.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo, destacando la importancia de preservar y valorar las distintas culturas y su forma de comunicarse.
- Lectura en voz alta de un cuento o poema que muestre la diversidad lingüística.
- Realización de una actividad de comprensión lectora sobre la obra literaria seleccionada.
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar diferentes lenguas en la comunicación familiar.
Cierre:
- Puesta en común de las reflexiones realizadas.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena mexicana y realizar un texto breve sobre su importancia.
Sesión 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación escolar
Inicio:
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Presentación de la investigación realizada por los estudiantes sobre una lengua indígena mexicana y su importancia.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación escolar.
- Realización de una actividad de dramatización en grupos, donde cada grupo represente una situación de comunicación escolar en distintos idiomas.
- Reflexión grupal sobre las dificultades y ventajas de la diversidad lingüística en el ámbito escolar.
Cierre:
- Puesta en común de las reflexiones realizadas.
- Tarea para la siguiente sesión: leer un texto literario en una lengua distin