Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención a problemas de lectura, escritura y análisis de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben o qué han escuchado acerca de la independencia de México en 1810.

Desarrollo:

• Presentación de un texto histórico que narra los antecedentes y el contexto sociopolítico de la independencia.


• Realizar una lectura en voz alta del texto, destacando los elementos relevantes y promoviendo la participación activa de los alumnos.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y guiar una discusión en grupo sobre las causas y motivaciones para la independencia.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un breve ensayo sobre las causas de la independencia de México y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Recoger los ensayos para su evaluación posterior.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de un mapa histórico de las colonias ultramarinas del imperio español en América.


• Pregunta a los alumnos: ¿Por qué crees que las colonias ult