Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Joselín Medina
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad


Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

  • Conversación sobre la importancia de escribir correctamente.

  • Diagnóstico: Realización de una actividad que permita identificar el nivel de conocimiento y habilidades de los alumnos en relación a las convenciones de la escritura.


Sesión 2: Nombres propios y mayúsculas (45 minutos)



  • Repaso del uso de mayúsculas en los nombres propios.

  • Ejemplificación y práctica de escritura de nombres propios con mayúscula inicial.

  • Actividad grupal: Los alumnos escribirán sus nombres y los nombres de sus compañeros utilizando mayúscula inicial correctamente.


Sesión 3: Espacios entre palabras (45 minutos)



  • Explicación de la importancia de dejar espacios entre palabras al escribir.

  • Ejemplificación y práctica de escritura con espacios entre palabras.

  • Actividad individual: Los alumnos escribirán una lista de palabras utilizando espacios entre ellas correctamente.


Sesión 4: Signos de puntuación (45 minutos)



  • Introducción a los signos de puntuación (punto, coma y punto y coma).

  • Ejemplificación y práctica de escritura con los signos de puntuación mencionados.

  • Actividad en parejas: Los alumnos construirán oraciones utilizando los signos de puntuación aprendidos.


Sesión 5: